O jogo e o lúdico - parte dois

Ainda no estudo do livro da Maria Rita Gramigna,

agora as questões de 2 colegas: Matheus e Bárbara

1 - Sabemos da importância do facilitador nas dinâmicas. Indique o comportamento para que a dinâmica alcance os objetivos.

Resposta: Cabe ao facilitador a elaboração do plano de ação com as fases bem definidas: Vivência, relato, processamento, generalização e aplicação. Ela além de possuir o conhecimento teórico da aplicação de dinâmicas deve ter maturidade e estar bem preparado para os possíveis desvios na atividade. Assim ele deve agir com cautela e ser acima de tudo um bom ouvinte.

2- Descreva um caso concreto no qual o facilitador terá que aplicar métodos alternativos para que todos os participantes efetivamente colaborem com a dinâmica.

Resposta: Um facilitador tem que aplicar um dinâmica em uma equipe desmotivada com o trabalho e com um péssimo relacionamento. Então ele pode fazer uso de um elemento comum a todos como forma de agrupamento e reunião do grupo saindo um pouco do ambiente de trabalho como, por exemplo , dividir as equipes de acordo com o time de futebol. Deste modo, o sentimento de rivalidade nasce e com ele a vontade de participar de uma atividade semelhante a uma competição.

3 - Qual a importância do lúdico na aprendizagem? Indique qual dos hemisférios cerebrais proporcionam uma maior possibilidade de se criar um universo lúdico.

Resposta:Normalmente, nossas ações são calculadas, racionalizadas, medidas e pesadas para que não haja falhas. Mas quando se joga o lado direito do cérebro entra em funcionamento e a espontaneidade e a inexistência do medo de errar proporcionam uma maior aprendizagem.

O jogo e o lúdico

Estudo dirigido do livro:

Jogos de empresa da Maria Rita Gramigna

Capitulo 2 - O Jogo e o Lúdico

Perguntas elaboradas por mim e pela minha colega Maria do Carmo

1 - Um facilitador faz uso de um mural de figuras com o objetivo de representar os sentimentos dos participantes de um jogo durante a realização do mesmo. Indique qual fase do ciclo da aprendizagem vivencial o facilitador está focalizado e qual é a importância da mesma.

Resposta: O facilitador está na segunda fase, a fase do relato, nesse momento ele oferece espaços ao grupo para compartilhar sentimentos, relações e emoções. Os jogos propiciam um clima de alta tensão e, mesmo sendo atividades simuladas, implicam grande envolvimento dos participantes na tentativa de resolver problemas ou desafios lançados. Esta fase mostra o que afeta diretamente o emocional de cada participante.

2 - Explique o papel do lúdico na aprendizagem e como ele pode ser usado no ambiente organizacional.

Resposta: As brincadeiras, o jogo e o divertimento desempenham papel fundamental no processo educacional, exemplo temos as crianças que aprendem ao brincar. Um clima de bom humor e de espontaneidade prevalecem faz com que se estabeleça um clima de confiança e permissividade para tentativas de acerto.

3 - Explique a fase do processamento e cite as atividades usadas para discutir e detectar as causas do sucesso ou fracasso do trabalho.

Resposta: A terceira fase, fase do processamento, é o momento em que os participantes têm a oportunidade de analisar o que aconteceu durante o jogo e avaliar sua atuação e estabelecer relações com o resultado obtido. Os instrumentos utilizados nessa fase podem ser:

• Roteiros de discussão - onde se elabora os roteiros de acordo com o tema central do jogo
• Painel livre - grupo estabelece as normas de participação
• Discussão em subgrupos e relato em painel conclusivo
• Questionários individuais - sevem para auto-avaliação

Post OFF - JUEMG 2010

Acabei de chegar de viajem, estava nos jogos da universidade - 13 ° JUEMG - , que esse ano foram realizados na cidade de João Monlevade e durou do dia 4 ao dia 7 de setembro .

Bom, a pergunta : O que jogos universitários têm a ver com gestão de recursos humanos?

Pois é, estava filosofando e me deu vontade de postar aqui no blog - Já deixo um recadinho: Professora favor relevar se a filosofia for um pouco "viajada" demais é que a idéia do blog me animou um pouco ... hehehe

Eu, como uma boa espectadora dos jogos, observei que as equipes vencedoras tinham um objetivo comum: VENCER.

O objetivo comum e o comprometimento são as bases de uma equipe eficiente em uma organização. Exemplo as equipes perdedoras , onde os " atletas" não sabiam o seu papel na equipe não compartilhavam o mesmo objetivo, que era para ser : " levar a medalha para casa" e assim conseguiram o que uma equipe despreparada consegue : " o fracasso".

Entrando um pouco na outra disciplina, Liderança e gestão de equipes, estar comprometido não significa apenas, ser esforçado, mas apresentar resultados.

Atividade em sala - reconhecimento do grupo

Na aula passada a turma passou por uma atividade de reconhecimento grupal.

Foi realizada da seguinte maneira:

1 - Nomes foram sorteados entre os colegas de sala

2 - Coube a cada um descrever em anonimato o colega que sorteou

3 - As descrições foram recolhidas e sorteadas novamente

4 - Cada um teve que lera descrição em voz alta e dar o palpite de qual colega era.

Minha participação

Nesta atividade de reconhecimento grupal, tive que descrever alguém que admiro bastante desde a apresentação da turma no primeiro período. No entanto, creio que nem todos meus colegas partilhavam deste conhecimento, pois, muitas apresentações ficaram vagas e nem todos da sala tiveram sua descrição reconhecida. Acredito que tal atividade pode trazer um crescimento enorme no ambiente de trabalho, por que através dela podemos saber como as outras pessoas nos enxergam e interpretam nossas atitudes. Assim, o relacionamento organizacional pode ser melhorado.

A influência do grupo

Como o grupo pode influenciar os indivíduos foi o tema central da última aula.

A sala foi dividida de acordo com a data de aniversário e esses grupos formados analisaram 4 casos distintos.

Como não tenho o material de onde foram tirados os casos , me lembrei de um filme visto para outra disciplina, ministrada também pela Fernanda Tarabal, que também trata de como um grupo pode influenciar as atitudes de um indíviduo.

O Filme : A ONDA - link do trailler

"O longa mostra como o totalitarismo pode florescer mesmo com as “melhores das intenções” de quem se deixa levar pela intolerância. Vale a pena ver no como um professor transforma alunos em “nazistas” sem que os mesmos percebam como estão sendo manipulados. . A figura do líder é a fonte de autoridade e poder com a qual os jovens seguidores cegamente se identificam." Leia mais uma crítica do filme aqui

Na segunda parte da aula tivemos uma breve atividade de conhecimento grupal, onde cada um tinha que falar algo particular que considerava que ninguém mais da classe sabia.

Acordos

Acordos para a realização das atividades nas aulas da disciplina

Instrumentos e Técnicas em gestão de Recursos Humanos III

Sobre os temas tratados

• Resolver os problemas abordados em sala no mesmo dia
• Aprendizado e disciplina

Sobre as Relações

• Discrição
• Transparência
• Abertura
• Respeito
• Envolvimento
• Empatia
• Sinceridade
• Seriedade
• Paciência
• Tolerância
• Ponderação
• Responsabilidade
• Humildade

Os escravos de Jó

Voltamos a ser crianças !

Na última aula de Instrumentos e Técnicas de Gestão em Recursos Humanos, relembramos essa seguinte canção da infância:

" Os escravos de Jó,

jogavam caxangá,

Os escravos de Jó,

jogavam caxangá,

Tira, bota!

Deixa o Zé pereira ficar!

Guerreiros com guerreiros fazem zigue, zigue Zá"

No primeiro contato pode parecer apenas uma brincadeira. Mas para o desenvolvimento dessa atividade o grupo necessitou de diversas tentativas até que o ritmo a ser adotado por todos fosse alcançado.

Ou seja, além da euforia causada pela atividade, a turma teve que se adequar a um só ritmo, tendo assim que diminuir suas particularidades e buscar pensar coletivamente para não prejudicar o objetivo comum : Conseguir acabar a música com cada um com sua pedra.

Minha participação:

O objetivo do blog é a colocação do meu ponto de vista sobre as atividades realizadas

• Euforia
• Ansiedade
• Concentração

esses foram os sentimentos que me dominaram

Euforia e Ansiedade- a própria atividade trazia isso para todos participantes, por ser lúdica mas ao mesmo tempo tinha um objetivo comum

Concentração - acho que essa sentimento foi uma particularidade minha, tenho um problema com ritmo, então tive que me concentrar bastante no barulho da bala batendo na mesa para não prejudicar o grupo.

Apresentação

Ola :D

O objetivo deste blog é criar um Portfólio virtual requerido pela matéria: Instrumentos e técnicas de Gestão de Recursos Humanos III, ministrada pela Fernanda Tarabal na Faculdade de Políticas Públicas "Tancredo Neves" da Universidade do Estado de Minas Gerais para o curso gestão de Recursos Humanos com enfâse na Administração Pública como requisito para aprovação no terceiro período.

Tive a liberdade de criar um blog pois a professora afirmou que o modelo do portfolio poderia ser livre e considero a internet a ferramenta mais completa para o desempenho de tal atividade, levando em consideração que com o blog posso postar diariamente e poder compartilhar meu trabalho mais facilmente. Os posts vão tratar das atividades realizadas em classe e a minha opinião sobre as mesmas. Pretendo também trazer textos e links que eu julgar interessantes e relacionados à matéria ou ao curso.

Até mais :D