Post de fim de período

Considerações finais

Uma das principais reclamações dos colegas que faziam sobre curso de gestão de recursos humanos na UEMG era a falta de uma disciplina prática, que nos aproximasse da vivência e rotina e um gestor de recursos humanos. A professora Fernanda Tarabal então, soube como conjugar teoria e prática em uma disciplina que proporcionou para turma mais do que conhecimento acadêmico.

Através das dinâmicas podemos conhecer melhor os nossos colegas de sala e assim notamos nitidamente um maior entrosamento do grupo. Creio que fruto de um objetivo comum, e com a consciência de que nossas atitudes podem interferir na vida de outras pessoas, garantindo assim o ganho de maturidade.

Então só tenho que agradecer e parabenizar a professora pelo trabalho e dedicação destinada à turma e agradecer também as colegas que contribuíram para o aprendizado conjunto.

ps: o blog continua!!!!!!!!




Um abraço para todos, e boas festas!!!!

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Jogo aplicado pelo grupo 6 - *meu grupo*

A importância de ser ouvido

Vivência

Separamos a sala em dois grupos com o numero igual de pessoas

Retiramos em seguida o primeiro grupo da sala e orientamos o segundo grupo (aquele que vai ficar na sala) a não ouvir o que o colega tem a dizer, enquanto pedimos ao grupo de fora para entrar na sala, escolher um colega para contar um caso bem interessante de escolha própria.

Então o primeiro grupo a entrar na sala, escolhe um colega, e contar o caso; 

O colega não deixa a pessoa falar (ou falara junto, ou vai figir que esta no celular, ou vai ficar escrevendo algo) enfim não ouvira o que o outro tem a dizer.

Em seguida pedimos ao grupo que ficou na sala para sair, solicitamos a eles escolher uma pessoa, contar uma historia. 

Ao grupo de dentro da sala, orientaremos a ouvir a pessoa , demonstrar interesse, sugerir soluções a algum assunto, ou seja, ser prestativo e atencioso.

Fase da vivência

Relato 

Em seguida pedimos ao grupo para recortar figuras, e escrever/ colar no cartaz as sensações vividas, tanto como ouvinte/ ignorado... etc...

Cartaz do grupo que foi ignorado: 

Cartaz do grupo que ignorou:

Observamos que ao contrario do que imaginávamos, o grupo dois não sentiu alegria ao ser escutado e bem acolhido. Pelo contrario, ele sentiu remorso por não ter dado a devida atenção ao colega e ter recebido o que julgavam não merecer.


Aplicação
Escolhemos esta dinâmica pois pensamos na importância da comunicação para os colegas futuros gestores de recursos humanos. Através dela podemos sentir na pele como é ruim ser ignorado e como apenas um pouco de atenção pode fazer bem e melhorar o relacionamento com outra pessoa. 

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